Projeto Chapeuzinho Vermelho

Projeto Chapeuzinho Vermelho
Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Educação Infantil	Linguagem oral e escrita	Falar e escutar
Ensino Fundamental Inicial	Alfabetização	Concepção de ensino e aprendizagem

Dados da Aula

O trabalho será realizado entre crianças de 5 e 6 anos para estes estejam aptos para:

1. Desenvolver a capacidade de descrever as personagens.
2. Despertar a criatividade no contar e recontar da fábula.
3. Estimular a reflexão sobre os atos das personagens.
4. Identificar os ambientes citados na história.
5. Expressar-se através de dramatização.

Duração das atividades

Aproximadamente 2 semanas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Antes de contar a história, o professor pode fazer uma abordagem acerca do que as crianças já conhecem, para assim poder elaborar suas atividades.

Estratégias e recursos da aula

Conto/Fantoches/Dramatização

1-Contagem do conto com uso de fantoches.

Preparar um ambiente em que a criança possa estar em contato com todos os momentos da roda da conversa. De preferência sentados em círculos. Dar oportunidade para que elas possam fazer suas colocações acerca da história.

2-A cada dia da recontagem, abordar uma atividade diferente,como as sugeridas em anexo.

PROJETO CHAPEUZINHO VERMELHO

O PROJETO SERÁ DESENVOLVIDO EM 5 DIAS OU MAIS , SE NECESSÁRIO, PARA POSSIBILITAR AO ALUNO A VIVÊNCIA COM OS PRINCIPAIS FATOS QUE OCORREM NA HISTÓRIA, ASSOCIANDO-OS COM FATOS DA VIDA REAL. COMO A MAIORIA DAS CRIANÇAS JÁ TEM CONHECIMENTO PRÉVIO SOBRE ELA, TORNA-SE MAIS  FÁCIL EXPLORAR OUTROS OBJETIVOS ALÉM DE COMPREENDÊ-LA. ATRAVÉS DESTE PROJETO SERÁ POSSÍVEL ABORDAR E ESPERA-SE QUE A CRIANÇA FAÇA REFLEXÕES POSSÍVEIS ACERA DE VALORES COMO:

·         OBEDIÊNCIA

·         CUIDADO COM AS PESSOAS MAIS VELHAS

·         CUIDADOS COM CONSELHOS DE ESTRANHOS

·         AJUDA AO PRÓXIMO

TEMAS TRANSVERSAIS

Ética: Diálogo, respeito mútuo, responsabilidade, cooperação, organização, solidariedade. Trabalho coletivo, compartilhar descobertas. Pluralidade Cultural: Educação – Diferentes formas de transmissão de conhecimento: práticas educativas e educadores nas diferentes culturas; Cidadania: Direitos e deveres

1° DIA

CONTAR A HISTÓRIA UTILIZANDO FANTOCHES PARA QUE A CRIANÇA SEJA CAPAZ DE:

REALIZAR  PINTURA COM O CAPUZ DA CHAPEUZINHO PARA EXPLORAR A COR VERMELHA.

FAZER OBSERVAÇÃO GERAL DAS PERSONAGENS.

METODOLOGIA: Roda da leitura, atividade visual, pintura.

2° DIA

RECONTAR A HISTÓRIA PARA QUE A CRIANÇA SEJA CAPAZ DE:

PERCEBER O LAÇO FAMILIAR DAS PERSONAGENS( MÃE, CHAPEUZINHO E AVÓ)

REALIZAR ATIVIDADES DE COORDENAÇÃO ATRAVÉS DE PONTILHADOS E CONECÇÃO DE PERSONAGENS.

METODOLOGIA: Roda da leitura, atividade de coordenação viso-motora, pintura.

3° DIA

RECONTAR A HISTÓRIA PARA QUE A CRIANÇA SEJA CAPAZ DE:

FAZER UMA REFLEXÃO DAS CACTERÍSTICAS DAS PERSONAGENS ( MODO DE VESTIR, O QUE FAZIAM E AS PERSONALIDADES BOAS OU MÁS)

REALIZAR AS ATIVIDADES COM RECORTE E COLAGEM DAS VESTIMENTAS.

 METODOLOGIA:Roda da leitura, conversa informal sobre as roupas das personagens, mural para desenhar  e escrever objetos e características das mesmas, atividade de recorte e colagem.

4° DIA

RECONTAR A HISTÓRIA PARA QUE A CRIANÇA SEJA CAPAZ DE :

PERCEBER QUAIS AS ATITUDES ERRADAS DE  CHAPEUZINHO (DESOBEDIENCIA, ACREDITAR NUM DESCONHECIDO...DEIXAR  QUE AS CRIANÇAS DÊEM SUA OPINIÃO)

OBSERVAR OS DESENHOS QUE APARECEM NA CENA (ATIVIDADE DE PERCEPÇÃO VISUAL)

 METODOLOGIA: Conversa dirigida na roda  de leitura, mural(árvores das boas ações), atividade de coordenação.

5° DIA

RECONTAR A HISTÓRIA PARA QUE A CRIANÇA SEJA CAPAZ DE:

CONTAR A HISTÓRIA COM AS PRÓPRIAS PALAVRAS.

PECEBER OS OBJETIVOS DE CADA PERSONAGEM.

METODOLOGIA:Uso de DVD, atividade mimeografada, apresentação informal da história através de diálogo.

SUGESTÃO:Confecção de um livrinho desenhado pelos próprios alunos.